Comunità Educativa Diurna “Il Sorriso”

La Comunità Educativa Diurna “Il Sorriso” è un servizio educativo diurno rivolto a minori dai 6 ai 18 anni. Si accolgono minori del territorio, che necessitano di una progettualità individualizzata e di gruppo e di un supporto educativo.

Inoltre i minori possono essere anche inviati dai Servizi (Servizi Sociali dei Comuni, Servizio per la Protezione e la Tutela dei Minori, Neuropsichiatria Infantile, Consultori Familiari e Servizio Adozioni-Affidi).

Il Centro è aperto dalle 12:30 alle 18:30 e offre i servizi di trasporto, pranzo, merenda, supporto alle attività scolastiche, attività ludiche-laboratoriali e socio-educative.

L’equipe multidisciplinare è composta da professionisti (psicologi, educatori professionali, assistenti sociali e pedagogisti) che elaborano un progetto educativo personalizzato per il minore accolto, lavorando in sinergia e in rete con i Servizi Territoriali e con la famiglia.

sede: Via Matteotti n.45 Pojana Maggiore

Comunità Educativa Diurna Riabilitativa “La Tenda”

La Comunità Educativa Diurna Riabilitativa “La Tenda” è un servizio educativo diurno rivolto a minori dai 6 ai 18 anni. Si accolgono minori del territorio, che necessitano di una progettualità individualizzata e di gruppo e di un supporto educativo.

Inoltre i minori possono essere anche inviati dai Servizi (Servizi Sociali dei Comuni, Servizio per la Protezione e la Tutela dei Minori, Neuropsichiatria Infantile, Consultori Familiari e Servizio Adozioni-Affidi).

Il Centro è aperto dalle 12:30 alle 18:30 e offre i servizi di trasporto, pranzo, merenda, supporto alle attività scolastiche, attività ludiche-laboratoriali e socio-educative.

L’equipe multidisciplinare è composta da professionisti (psicologi, educatori professionali, assistenti sociali e pedagogisti) che elaborano un progetto educativo personalizzato per il minore accolto, lavorando in sinergia e in rete con i Servizi Territoriali e con la famiglia.

È presente il modulo di psico-patologia essendo accreditata come: “Comunità Educativa Diurna per minori e adolescenti con quadro psico-patologico D (C-ED- M) SO (L. 328/00)”.

sede: Via Casoni di Sopra 13, Longare (VI)

L’obiettivo generale è favorire il reinserimento sociale, scolastico e lavorativo dei minori sottoposti a messa alla prova, attraverso percorsi educativi, di supporto familiare e di riconciliazione con la comunità. Il progetto intende inoltre promuovere la responsabilizzazione del minore rispetto ai propri atti attraverso la mediazione penale con le vittime e l’integrazione in attività di volontariato sul territorio.

Il progetto prevede un ‘Case Manager’ che si avvale delle risorse e dei progetti della cooperativa per sostenere il benessere del minore e della sua famiglia, prevenendo la recidiva.

Il progetto si articola in moduli e fasi:

1. Integrazione Sociale e Comunità di Pratica
2. Prevenzione dell’Abbandono Scolastico e Apprendimento Pratico
3. Supporto alla Funzione Genitoriale
4. Affiancamento Familiare e Solidarietà
5. Supporto Educativo Individuale
6. Riabilitazione Educativa e Socializzazione
7. Percorsi di Mediazione Penale
8. Azioni di Volontariato sul Territorio
9. Monitoraggio e Valutazione

È Viva la Vecchia Scuola è un progetto del Comune di Pojana Maggiore finanziato da Fondazione Cariverona che si pone come obiettivo quello di permettere alla cittadinanza di riappropriarsi di un luogo di coesione sociale e di partecipazione che gli abitanti sentono loro e nel quale si identificano siano essi giovani, anziani, famiglie, donne e uomini.

La Vecchia Scuola diventa quindi un “Bene Comune” capace di:

• attrarre soluzioni innovative per lo sviluppo locale;
• promuovere un nuovo protagonismo e processi di coesione sociale e di rigenerazione urbana;
• stringere alleanze tra cittadini e amministrazione (cura, gestione condivisa e rigenerazione spazi);
• diventare un luogo in cui si può sperimentare, gestire e apprendere attraverso l’On Life nel quale la socialità, non sarà solo fisica, ma anche digital;
• creare percorsi di co-progettazione, a partire dalla governance del luogo fino alla programmazione delle attività e la sostenibilità dello stesso.

Ambiti di sviluppo:

• Spazio cittadinanza attiva: coinvolgimento dei giovani in azioni di sviluppo locale.
• Spazio educazione: laboratori STEAM, percorsi di dopo scuola, aule studio e co-working ad uso gratuito degli studenti, laboratori di ampliamento dell’esperienza scolastica, laboratorio famiglie; laboratori di orientamento lavorativo e scolastico.
• Spazio Cultura e sport: workshop sportivi, caffè letterari, appuntamenti dedicati alle letture educative, laboratorio di manga, laboratorio teatrale e laboratorio di Ri-Arte.

I destinatari diretti sono prevalentemente ragazze e ragazzi dagli 11 ai 25 anni.  Sarà cura dell’organizzazione  offrire attività atte a coinvolgere un target anche differente come anziani Over 65 e famiglie

I beneficiari indiretti sono tutte le famiglie dei ragazzi coinvolti a vario titolo nel progetto; le comunità scolastiche; referenti dei gruppi formali in modo particolare parrocchie e squadre sportive; associazioni del territorio.

Due sono le parole chiave che guidano l’idea progettuale:  prevenzione e partecipazione.

Bericus Teen Builder prevede spazi aggregativi in cui ragazze e ragazzi, con il supporto di educatori, si incontrano in piccole “comunità di pratica” e sperimentano la partecipazione attiva, l’imparare connettersi agli altri uscendo dal proprio isolamento o riprendendo le fila di una frequenza scolastica e/o lavorativa interrotta.

Il tutto a partire dalle singole esigenze.

I destinatari sono ragazze e ragazzi di età compresa tra gli 11 e i 19 anni, residenti in piccoli paesi, con un’attenzione particolare alle numerose situazioni di esclusione o ritiro dalla vita sociale (NEET) e fragilità socio-educativa;

Le famiglie dei ragazzi coinvolti con spazi e iniziative a loro dedicate.

I peer educator (ragazzi coetanei o poco più grandi dei destinatari) in supporto alle attività per allargare in modo diffuso l’esperienza.